Морално однесување: карактеристики на формирање

Појавата и консолидацијата на моралните норми може да се проследи уште во праисторијата. Неговите стандарди и примероци потекнуваат од далечното минато. И покрај фактот што примитивниот човек дејствувал, пред сè, од себични побуди, стремејќи се да најде храна, да заземе профитабилни територии, да преживее во тешки природни услови, веќе тогаш е очигледна желбата за социјална соработка.

Како резултат на тоа, појавата и одобрувањето на хуманистичка стратегија на однесување, развиена како резултат на активна интерперсонална соработка со членовите на групата.

Особености

Се разбира, во зората на почетокот на мотивите кои го одредуваат однесувањето на поединецот, сè уште постоеле световниот живот и материјалните придобивки. Меѓутоа, заедницата, а потоа и обичаите, брзо напредуваа, туркајќи кој било од учесниците на целосна адаптација во тимот, градејќи долгорочни хуманистички односи.

Моралните норми на однесување се толку многу фиксирани во главите на луѓето што повеќе не се принудна тактика на преживување, туку општо признати мотиви на човековото однесување, емоционална потреба. Станува норма:

• морално и емоционално сочувство кон ближниот;
• сочувство;
• подготвеност секогаш да се дојде до спасување на некој во неволја.

Личноста која духовно и физички ги поддржува членовите на својата заедница можеше да смета на истиот став, благодарение на што се зацврстија врските во заедницата, како и се зголеми отпорот на групата на различни негативни влијанија.

Обликување морално однесување денес

Ако внимателно ги погледнете техничките суптилности на образованието на модерната личност, можете да видите одгласи на првите чекори на човештвото на патот на формирањето на моралот. Веќе во предучилишна возраст, децата брзо ги совладуваат елементарните норми на однесување во група, преку обиди и грешки учат да ги следат во различни ситуации. Во услови на основно училиште, приоритет е моралното образование.

Долгиот престој во група од нивниот вид, строгата дисциплина ја зајакнува значајната страна на таков концепт како „внатрешна позиција“.

Ученик кој е во секојдневен контакт со голем број врсници и наставници достигнува ново ниво на контрола на своето однесување, кога секое погрешно дејство почнува да изгледа неприфатливо, вознемирувајќи ги наставниците, пријателите и другарите. Разбирањето на високата вредност на моралното однесување резултира со збир на дејства што ги спроведуваат идеите:

• љубов;
• слобода;
• на доброто;
• правдата.

Тимот нежно, но упорно го води секој од студентите на:

• отфрлање на неморално однесување;
• негирање на омраза и деструктивно однесување.

Високиот намерен став, како и прифатливото морално ниво, великодушно се наградени со универзално сочувство, зајакнување на духовните аспирации.

Кој е морален човек?

Што е морално однесување во модерно високо конкурентно општество?? Тешко дека е неопходно да се смета овој концепт како целосно отфрлање на себеси и на сопствените интереси. Но, со сигурност може да се тврди дека високо моралната личност дефинитивно е лишена од груб егоизам, ароганција и алчност. Таквиот поединец бара корист од другите, размислува за доброто за целото општество. Покажувајќи алтруизам, оваа личност ги лишува манипулаторите од способноста да се контролираат себеси.

Делата на добрина и хуманост буквално спасуваат животи. Огнената совест и возвишените идеали не дозволуваат злото да ја згасне вербата во светлата иднина на човештвото, која е присутна кај секој од луѓето од раѓање.

Гледајќи во високо морална „добра“ личност, на многумина може да им се чини дека ова е еден вид подарок одозгора. Сепак, има многу примери кога намерната работа на себе, вашиот светоглед и грешки доведоа до извонредни резултати.

Треба да се развијат совеста и моралот. Одбивањето на основните мотиви, придржувањето кон високите идеали непроменливо ја трансформираат личноста.

Добар пример

Активен принцип, моќна волја, стремеж да се трансформира личноста на подобро - ова се компоненти кои се способни да прават чуда. Најјасен пример се активностите на извонредниот учител Макаренко, кој во текот на неколку години успеа да „скова“ брилијантен тим од група малолетни криминалци и скитници со одредено „крадско лице“, строго држејќи ги сите членови на заедницата во рамките на високо морално однесување. Факторите кои ги натерале да прават лоши работи се регулаторот на однесувањето.

Вчерашниот бандит, кој ограби на пат, влегувајќи во овој колектив, за неколку дена се трансформираше и надворешно и внатрешно, при што сите ќелии го почувствуваа „магичниот“ ефект на дисциплината, аспирациите за подобар живот, високите морални принципи и волјата за надминете ја сиромаштијата, распаѓањето и пониските инстинкти.

Чувството на одговорност, духовност и морал треба да се воспитува кај човекот уште од детството. Во тоа време, основата на бонтон е исто така всадена. Структурата и методите на воспитување на личноста на секој родител се различни, но насилното наметнување на овие концепти е неприфатливо. Ги научивте главните критериуми од овој напис.

За проблемите на духовното и моралното образование, погледнете го следното видео.